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        小二班 >> 正文
        第七周備課(副班)
        日期:2019-10-23 21:40:50  發布人:祝麗佳  瀏覽量:0

        寶貝罐  p41 (滲透)

        活動目標

        1.能手口一致地點數3以內物體的數量。

        2.能接點子卡片上的數目匹配相應數量的實物。

        3.樂于參加操作活動,能邊操作邊講述。

        活動準備

        1.果奶瓶或薯條罐制作成的寶貝罐(瓶、罐蓋上貼有3以內的點子)若干,其中1個

        寶貝罐里面裝有實物。

        2.蠶豆、珠子或小紐扣等若干。

        活動過程

        1.“冬爺爺”送禮物。

        教師搖晃寶貝罐,讓其發出聲響:快過新年了,“冬爺爺”送給我們什么?寶貝罐上

        有什么?寶貝罐還會發出響聲呢?看看,寶貝罐上面有什么?

        師幼共同觀察寶貝罐,點數寶貝罐上的點子,再將寶貝罐里的東西倒出來。引導

        幼兒發現:寶貝罐里的東西和寶貝罐上的點子數目一樣多

         

        2.按點子給寶貝罐裝東西。

        ●為寶貝罐裝喜歡的東西。

        教師出示多個寶貝罐:“冬爺爺”準備了許多寶貝罐和小東西,請我們在罐中放東

        西,送給別的班上的小朋友,罐中放幾個?怎么知道呢?(教師請個別幼兒為寶

        貝罐放東西,要求幼兒邊放邊數,做到手口一致)

        教師:你是怎么知道在寶貝罐放×個東西的?

        引導幼兒介紹:先看寶貝罐上面的點子,再按點子數目拿取與之相應數量的東西

        放進寶貝罐中,

        集體檢查個別幼兒禮物放得是否正確,

         

        教師請每位幼兒為1-2個寶貝罐放東西,引導幼兒選擇不同數量(點子)的室貝

        罐,再拿取禮物放入寶貝罐中,

        鼓勵幼兒邊操作邊講述:3個點子放3顆珠子

         

        3.玩罐子。

        中師幼一起玩寶貝罐,可以滾一滾,拋一拋,據一括……讓幼兒體驗和同伴一起

        活動的快樂。

         

         

        踩影子 p60 (滲透)

        活動目標:

        1.上初步了解每個人都有影子,影子會跟隨自己的動作而變化,豐富有關影子的經驗。

        2.在游過中觀算并學習表達自已的發現

        3.愿意參加探索活動,注意傾聽同伴的發言。

        活動準備:

         

        1.選擇有充足陽光的時間,能清楚著到影子的場地。

        2幼兒用書:《影子連線》

         

        活動過程

        1玩“影子”的游戲,導入活動。

        教師:“請你猜一猜它是誰?”(教師邊說邊有意在場地上來回走動,

        引導幼兒關注到“老師的影子”)

        教師:“老師的影子在哪里?”(引導幼幾運用方位詞如“前面

        后面,旁邊”,找出教師影子的位置)

        教師:“你們有影子嗎?你們的影子在哪里?”(引導幼兒關注自己的影子,并指出自

        己的影子)

        教師:讓你的影子在你的前面或后面,旁邊,(引導幼幾變換站位的方向,鞏固影

        子與自己的方位關系)

        教師:說一說“我的影子在前面或后面、旁邊”,(幫助幼兒用簡單的語言和方位詞

        表述自己影子的位置,初步感受影子是始終跟隨自己而變換方位的)

         

        2.觀察發現影子的變化特點,

        教師:找個朋友站在一起,比一比、看一看你們的影子,你發現了什么?(引導幼兒

        兩兩結伴比較觀察影子,感受每個人的影子都是和自己的身體有相同之處的)

        教師:你的影子會變嗎?(通過變換姿勢,了解影子是隨著自己身體動作的變化面

        變化的)

        教師:我們來給影子排排隊,數數你們的影子有多少?(有意識地讓幼兒排成橫排

        并面朝影子,以了解每人都有一個自己的影子)

        3玩“踩影子”游戲。

        教師:請你們來踩老師的影子

        教師:老師要來踩你們的影子了

        教師:怎樣使自己的影子不被同伴踩到呢?(鼓勵幼兒積極思考讓影子躲避的方法)

         

        4.玩“藏影子”游戲,感受物體影子的大小。

        教師:把你們的影子藏起來,可以怎么藏,藏在哪里呢?(提出問題后,讓幼兒去

        思考和嘗試,觀察幼兒把影子藏起來的方法,并給子鼓勵,引導幼兒檢查是否看

        不見自己的影子)

        教師:你們把影子藏在了哪里?為什么見不到自己的影子了?(鼓膀幼兒積極思

        考,引發其進一步探索的欲望)

         

        5.完成幼兒用書《影子連線》的內容。

         

         

        魔鏡啊!魔鏡 p169

        活動目標:

        1.用肢體動作表現自己由小變大

        2.感受由小變大的樂趣

        活動準備:

        1.可以進行肢體表現的場地

        2.對大和小有一定的了解

        活動過程

        1.“魔鏡”與“魔語

        一教師神秘地告訴幼兒“有一面魔鏡,只要你站在它面前,說一句阻語阻鏡

        啊屋鏡,變大,變大,變大,大大大!·就能變得像大象,像房子那么大,說

        一句魔鏡啊魔鏡,我變,我變,我變,變變變!就能變成長大了的樣子

        ●魔法游戲

        教師扮演魔鏡,站在幼兒面前,與幼兒一起念阻語,意完后幼兒各自用動作表

        現自己變大了,鼓勵幼兒采用不同的表現方式,

        —如果你現在是爸爸媽媽,你會做什么事情?

        請幼兒照照“魔鏡”,念念魔語“魔鏡啊魔鏡,我變,我變,我變,變變變

        模仿父母做事情的動作。

         

         

        愛整理的小免(p172)

        活動目標:

        1.在具體情景中感知歸類同種物品的方法。

        2.感受物品整理好以后的愜意心情。

        活動準備:

        掛圖16號,詳見后面的“掛圖說明。

        幼兒活動材料《數學》第17頁《愛整理的小兔》

        在本文活動前,可以讓幼兒完成活動材料《數學》第16頁《忙碌的玩具箱》的要求。

        活動過程

        1.小免找書

        ——出示掛圖16-1小免想要著自己最喜歡的一本圖書,可是房間里亂糟槽的!

        怎么力呢?

        ——引導幼兒討記共周得出需要“好好整理周間”的結論

         

        2.整理動物玩具

        —一出示掛圖16-2.我們來看著小免是怎樣整理房間的?小免拿起來一樣什么東

        西?(木頭的的動物玩具

        ——出示掛圖16-3,這里有部些木頭的的動物玩具?(雞、授鼠、大象、輯魚

        鴨子

        ——出示掛圖16-4,小免又把什么玩具整理在一起了?(毛絨玩具)這里有哪些

        毛統玩具?(狗,精,購子)

        ——仔細看看,小免不小心拿錯了一樣什么東西?(一塊積木

         

        3.整理積木

        ——出示掛圖16-5還有一增積木沒有分開整理。

        ——引導幼兒討論積木可以怎樣整理呢?這些積木的形狀、大小都一樣用什么

        辦法把積木分開整理?

        ——出示掛圖16-6.看小免是按什么力法整理的?(按題色)小免把紅色積木

        放在一邊把綠色積木放在另一邊,又把黃色的積木放整齊。

        ——小免正在整理什么顏色的積木?(藍色積木)藍色積木里還有一樣什么東西?

        本書

         

        4.舒報服看書

        ——出示掛圖16-7,小免找到自己要看的書了嗎?小免靠在哪里看書?他看書的

        時候舒服嗎?

        ——小結:小免把所有的玩具放得整整齊齊,就找到了自己想看的圖書,小免靠在

        積不上看書,真舒服。

         

        5.我們也來整理東西

        ——請幼兒題開動兒活動材料(數學)第17頁,教師根據畫面上的指導語幫助幼兒

        先清認四個方框的分類標準,再黏貼粘紙。

        ——指導幼兒從粘紙頁上找出相應的粘紙分類粘貼。

         

         

         

        愛整理的小免(故事)

         

        小兔想我自已最喜歡的那本書,可是房間亂糟槽的,怎么也找不到那本書。

        小免應該整理自己的房間了,怎么樣整理房間才會很整齊呢?小兔說,先把木頭

        做的動物玩具放到一起吧大象,鳴子,雞,與魚、袋鼠,都是木頭做的。小免把它

        們整整齊齊放到一起。

        小兔再把毛絨玩具整整齊齊放到一起,小兔仔細看了看,咦,毛絨玩具里有一塊

        積木。

        小免把這塊積木和別的積木放到一起,可是積木很多很多,怎么樣整理才會整莖

        齊齊呢?

        小兔說,把不同顏色的積木分開放,就會整整齊齊了

        小兔把紅色積木放在一邊,綠色積木放在另一邊

        小兔把黃色積木也魚在一起,開始整理藍色積木。哇!找到了,小兔最喜歡的書

        就在藍色積木這里。

        小兔把藍色積木疊得整整齊齊,他靠在上面看書。

        在整整齊齊的房間里看書,真舒服。


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